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2016-2017学年八年级语文上册同步单元双基双测“AB”卷:期末考试(A卷)(解析版)

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资料类别:  语文/同步 所属版本:  通用
所属地区:  全国 上传时间:  2016/11/3
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资料概述与简介

(总分:120分 时间:120分) 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、积累运用(31分) 1.在下面的横线上填写相应的句子。(7分) (1)________________________,宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》) (2)欲渡黄河冰塞川,________________________。________________________,忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》) (3)鸢飞戾天者,望峰息心;________________________,________________________。(吴均《与朱元思书》) (4)默写文天祥《过零丁洋》中的颔联____________________,_____________________。 【答案】(1)伤心秦汉经行处。(2)将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上。(3)经纶世务者,窥谷忘反。(4)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 【解析】 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 2.读下面这段文字,根据要求答题。(6分) ①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行 (A )的斗士。③有一个勇者,她叫海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情(B )。 (1)根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。(1分) 用部首检字法查“聆”:先查部首_________,再查_________画。 【答案】【解析】 试题分析: (2)请用合适的成语替换加点的文字,使表达更简洁。(2分) A._________________ B._________________ 【答案】【解析】 试题分析: (3)语段画线处有语病,请提出修改意见。(1分) 【答案】【解析】 【答案】【解析】 试题分析: 3.下面句子中加点词语使用正确的一项是(         )(2分) A.2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。 B. C. D. 考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 4.下面加点词解释完全正确的一项是 ( )(2分) A.晓雾将歇(消散) 上下一白(数词) B.但少闲人(只是) 不独亲其亲(以……为亲) C.未复有能与其奇者(给予) 宜乎众矣(应当) D.便要还家(通“邀”,邀请) 念无与为乐者(思念) 【答案】B 【解析】 试题分析:首先要了解句子的出处,了解语境,解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据句意判断字词义。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。有反选排除法,A项中“一”不是数词,是“全部”的意思,C项中“与”是“参与”的意思,D项中“念”是“想到”的意思,故选B. 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 6.将下列句子重新排列,填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。(只填写序号)(2分) 一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书,倾心好书。____________________一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。 ①只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。 ②这种能力部分来自阅读的经验,但更多地源自一个人灵魂的品质。 ③当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系。 ④重要的是一开始就给自己确立一个标准,每读一本书,一定要在精神上有所收获,能够开启你的心智。 【答案】②③④① 【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 7.根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一项是(   (分)【答案】【解析】 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 8.下列各项的判断与分析中,正确的一项是( )(2分) A.“美好”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B.“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”做补语。 C.“敬畏生命”“精力充沛”“红色记忆”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 D.“十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景时时出现在眼前”。 【答案】B 【解析】 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 9.下列关于名著的表述不正确的一项是(  )(2分) A.经历了三起三落,祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,吃喝嫖赌,自暴自弃的行尸走肉。 B.《钢铁是怎样炼成的》是取材于作者本人的亲身经历,是作者在病榻上历时三年才写成的。 C.《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了刘四这一无产阶级英雄形象。 D.《朝花夕拾》不是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的事。 【答案】C 【解析】 试题分析:名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。抓住各项的关键信息点,根据自己的知识积累一一判断。C错,《钢铁是怎样炼成的》主人翁是保尔柯察金。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 10.填空。(2分) 《骆驼祥子》是作者 最钟爱的作品,讲述的是一个普通的 的辛酸故事。 【答案】老舍、 旧北京人力车夫(人力车夫) 【解析】 试题分析:名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。抓住各项的关键信息点,根据自己的知识积累一一判断。本题根据知识积累直接判断即可。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 11.在《骆驼祥子》中,祥子有一个最大的梦想,后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么?并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。(4分) 【答案】拥一辆自己的车;梦想破灭事件:连人带车被宪兵抓去当壮丁;买车的钱被孙侦探骗走;为办虎妞丧事,卖掉了车。 【解析】 试题分析:根据问题,抓住问题的信息点,回顾小说情节,依次作答即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 二、综合性学习(9分) 近年来,智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活,并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载,2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代,我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料,完成相关任务。 材料一: 中小学生网络使用情况调查表 上网时间、年龄 上网目的 调查 项目 每天都上 网的学生 平均每天 上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影下载音乐 玩网络 游戏 学习、写日记博客 所占 比例 82.9% 70.4% 61% 29.1% 49.8% 40% 58.3% 另据报道,去年10月,我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据,该所里的未成年劳教人员中,有80%曾沉迷于网络游戏。 材料二:漫画(无题) 材料三:元宵节,中学生乐乐和家人一起吃饭看电视,期间她一直低头玩着手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况,埋怨道:“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。”父亲也感叹道:“唉,怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。’”(以上材料引自互联网) 12.用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。(3分) 【答案】【解析】 试题分析: 13.仔细观察漫画,写出其寓意。(3分) 【答案】【解析】 试题分析: 14.结合上述三则材料,请你在正确理解材料三画线句子的基础上,以乐乐好友的身份,写一段劝说乐乐的话。(3分) 【答案】【解析】 【答案】 【解析】 试题分析: 16.这首词中“_____________”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问_____________。(2分) 【答案】 【解析】 试题分析: 17.对这首词赏析不恰当的一项是(3分) ( ) A.“起舞弄清影,何似在人间”是过渡句。 B.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。 C.“婵娟”是美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。 D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 【答案】【解析】 C。 18.什么叫逆温层?它形成的原因是什么?它出现的时间及气候条件有哪些?(4分) 【答案】①秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温比低处高的气层叫逆温层。②冷空气较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。③一般出现在秋冬之交,尤其是在早晨,天气晴朗,没有风。 【解析】 试题分析:此题的答案就在文中,注意仔细阅读课文,就能把正确答案写出。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 19.第一段第⑧句运用了什么说明方法?其作用是什么?(3分) 【答案】①举例子 ②以事实来证明逆温层的存在,从而说明研究“高下的差异”这个因素时,要注意特殊情况特殊对待。 【解析】 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 20.第一段②—⑧句可分为两层,③—⑧句为第二层,为什么详写这一层?(3分) 【答案】这种特殊情况对于一般人来说不太清楚。 【解析】 试题分析:从这句话的特殊性方面考虑即可。一般人不知道,不了解。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 21.第二段第②句中的“后者”具体指代什么?(3分) 【答案】1921到1930年十年平均的春初7种禾木抽青和开花日期。 【解析】 试题分析:联系上下文即可得出答案。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 21.前后两段在说明影响物候来临因素方面出发点不同,前者是_ 因素,后者是___________因素。(选择填空:空间、时间)(2分) 【答案】空间 时间 【解析】 试题分析:C。 (二)阅读《桃花源记》文段(14分) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也!” 22.解释下面句中加点字词的含义。(4分) (1)有良田、美池、桑竹之属 (2)悉如外人 (3)余人各复延至其家 (4)来此绝境 【答案】(1)类 (2)都 (3)邀请 (4)与世隔绝的地方 【解析】 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,如“绝境”为古今异义,根据语境判断字词义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 23.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)黄发垂髫,并怡然自乐。(2)此人一一为具言所闻。 【答案】(1)老人和孩子们个个都安闲快乐,或:老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。(2)渔人把自已听到的事, -一详细地告诉了他们。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 24.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐渔人“不足为外人道也”是因为 (3分) 【答案】热情好客; 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。 【解析】 试题分析:阅读全文,了解桃源人与世隔绝的原因,从他们的言谈举止理解他们的生活态度,根据所学所记解答问题。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 25.你怎样评价陶渊明笔下的这个理想社会?(3分) 【答案】表现了作者对没有剥削、没有压迫、没有战争、人人平等自由幸福生活的向往和憧憬,对没有未来的追求,是一种美好的愿望和寄托,它也符合广大劳动人民的理想,反映了人们的美好愿望。 【解析】 试题分析:本文是所学名篇,此问题为学习中老师重点讲解的问题,根据所学所记直接回答即可。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 五、写作(40分) 26.信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。请以“信念”为话题写一篇文章。 要求:①题目自拟;②文体自定;③不少于500字。 【答案】例文: 让信念永驻心中 信念,有时来自一句亲切的问候;有时源于一声 小小的鼓励;有时又诞生于一丝信任和支持……它不 需要艳丽的外表作修饰;也不需要华丽的词汇作装点 …… “我们等你回来” 躺在病床上,看着窗外的树叶飘悠悠的落下,没 有一点反抗的力量———那不正是自己吗?被病魔缠绕 的我,几乎失去了斗争的勇气,回首和同学们一起度 过的欢乐时光,泪水又不禁漫上了眼角,想到从此再 也不能和同学们一起跑步,一起欢笑,一起就餐,一起 在朗朗读书声中领会学习的真谛……此刻的心,如刀 绞一般。 “嗨———”一声清脆的童稚声打断了我的思绪,接 着一群充满活力的家伙挤进了病房,我惊呆了,急忙 擦干眼角的泪水。没错!是!是他们———我朝夕相处 的同学,形影不离的好友,即使不是一个班级的文学 社社友,也来了。他们你一言,我一语的问候声打破了 病房死一般的沉寂。泪水再一次爬上了眼角。这一次, 是感动的泪…… 他们握住我的手说: “你一定要振作起来,不管怎 么样,你还有我们这些朋友,我们等你回来!” 经过几天的治疗,我竟奇迹般的战胜了病魔,我 知道战胜病魔的力量来自于同学们,因为他们正在等 着我———信念,让我坚强! “你一定可以” “快点,大家集合”体育委员的一声号令,让我们 全班同学的心都提到了嗓子眼上,要测八百米了!一 听到“八百米”这个词,我就有一种恐惧感,腿像灌了铅一样,原本我的“体育细胞”就不行,再加上每次测 试,我都是倒数几名,这使我更加失去了信心。体育老师似乎看出了我的胆怯,她走到我跟前,和蔼的目光 让我增添了一份勇气。她说: “不要怕,相信自己,你一 定可以! ”我一定可以?是的!我一定可以!我用力的 点了一下头。 测试开始了,我不知不觉就落在同学们的后面 了,真的!那种感觉仿佛到了世界的末日。那一刻,脑 海中又浮现出老师那语重心长的话语,于是,我坚信: 我一定可以!我奋力的向前冲去,冲去……成功了,我 成功了!那一刻,似乎所有的劳累都瞬间蒸发了——— 信念,让我勇敢! “你是我们的骄傲” “啊———”看着眼前的分数,我目瞪口呆。顿时,脑 空了,心凉了,连眼泪也干涸了!在班里一直名列前茅 的我曾未考过这么低的分数。我辜负了老师、家长以 及同学们对我的期望。这样低的分数,还怎样挽回? 这几天,那几个鲜红的数字一遍遍地在我脑海中 浮现。我魂不守舍的熬到了星期五。 真是知女莫如母啊。果然,刚一回到家,正在给花 浇水的妈妈一眼就看穿了我的心思。她拉起我的手走 到一盆花跟前,对我说: “你看,这棵花多美呀。可是谁 又知道它曾经历过多少挫折和磨难啊!起初,我想栽 盆菊花,可菊花没长出来,它倒生了芽,我看它长得很 丑陋,就没有管它,任它自己生长,没想到它竟奇迹般 的活了!有一天,我遇到了不顺心的事,就把气撒在它 的身上,我将它连根拔起,扔在那里,心想:这下你可 活不成了吧!没想到的是,过了几天,它竟借着根部那 少的可怜的泥土发出了新芽。我屈服了,他用顽强的 毅力征服了我。于是,我为它换了新花盆,定期给它浇 水。没想到丑陋的它竟能变得如此美丽! ” 听了妈妈的话,我受益匪浅。心想,我不就是那棵 不知名的花儿吗?但那颗花儿比我顽强,它遇到困难 曾不屈服,而我…… 想到这儿,我把试卷递到妈妈的手中,尽管妈妈 早已有了心理准备,但看了后显然还是有些吃惊。但 惊愕的表情只在她脸上停留了几秒钟,她是怕我看到 增加心理负担吧。她放下试卷笑着对我说: “我相信我 女儿并不比这盆花差,总有一天,你会让大家看到你 的实力。记住,你是爸爸妈妈永远的骄傲! ”我从妈妈 的眼里看到了信任、鼓励和期盼…… “我是爸爸妈妈的骄傲”这句话像春风,抚平我的 创伤;如夏雨,滋润我的心田;像秋风,带走我的烦恼; 如冬日,温暖我的心房。它一直鞭策着我,鼓励着我, 给我信心和勇气。直到那一次期末统考,打开画满对 号的试卷,我满意地笑了。我知道:战胜自我,做最好 的自己的信念,源自于妈妈的鼓励。信念———让我茁 壮成长! 我坚信:明天的朝阳因有了信念而更加明媚灿 烂;明天的花儿因有了信念而更加美丽绚烂;明天的 我们因有了信念而生命历程更加辉煌亮丽。 【解析】 试题分析:话题作文,可以拟题文题,文章内容突出“信念”这个中心即可,本作文立意的角度,较容易把握。可就“信念“叙写故事,阐述信念的力量,激励人生,可细腻刻画人物的心理活动;可以就自 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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