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2016-2017学年河南召陵镇第二初级中学八年级语文下册教案:12罗布泊,消逝的仙湖(无答案)(新人教)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  人教版
所属地区:  河南 上传时间:  2016/8/9
下载次数:  11 次 资料类型:  工作总结
成套专题:  专题名称
上传人:  nMPG****@163.com

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资料概述与简介

12、罗布泊,消逝的仙湖 知识和能力目标: 1. 了解报告文学的文体特征 2. 学习课文对比、拟人、排比等方法。 3. 了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈的忧患意识。 过程和方法目标: 1. 引导学生运用概括提要的方式理清行文思路,整体把握课文内容,培养概括要点和语言表达的能力。 2. 联系现实,思考关注环境问题,培养分析问题、解决问题的能力。 情感态度和价值观目标:吸取历史教训,爱护生态环境,树立良好的环保意识。 学习重难点:1、 理解课文内容,学习课文对比、拟人、排比等方法。 2、 感受并理解作者强烈的忧患意识 教具准备:课件,多媒体 教学过程: 一、创设情境,导入新课 位于新疆维吾尔自治区东南部的罗布泊,曾为我国第二大内陆河,因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而闻名于世。昔日的罗布泊是牛马成群、绿林环绕、河水清澈的生命绿洲,而今却变成了一望无际的茫茫戈壁滩,是谁造成了这样的悲剧? 二、检查预习 1.给下列加点字注音。 萧 瑟 和煦 干 涸 吞 噬 裸露 戈壁滩 无 垠 边 缘 2.解释下列词语。 萧瑟: 和煦: 干涸: 戈壁: 沧海桑田: 边缘: 三、整体感知 1、今日罗布泊是怎样一个地方? 2、过去罗布泊是怎样一个地方? 3、罗布泊为什么消亡? 4、同样的悲剧还有哪些? 四、合作探究 1、造成生态环境破坏的深层原因是什么?为什么人们会制造悲剧,自讨苦吃? 2、我们应从中吸取什么教训? 3、课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量? 五、探究学习 1、如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么? 2、资源搜索:你还知道哪些生态恶化的例子? 六、拓展延伸 自然给我们提供了赖于生存的资源,面对自然环境的日趋恶化,请你写一条宣传标语,为环保出一份微薄之力。 七、作业 西部大开发之际,应如何避免悲剧的再次发生?请写一封公开信,呼吁人们保护环境。 教后反思 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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