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2016-2017学年七年级地理上册教案:第3章 第2节《气温和降水》5(中图版)

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资料类别:  地理/教案 所属版本:  中图版
所属地区:  全国 上传时间:  2016/8/2
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上传人:  oNrC****@163.com

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资料概述与简介

第二节 气温和降水 1教学目标 知识与技能:1、能读懂并能根据材料绘制气温曲线图,直到气温的日变化和年变化。 2、理解我国冬季和夏季气温分布的规律,并简要分析原因;在图中记住0度等温线大致通过的地方。 过程与方法:1、根据自己的感受理解气温的日变化、年变化。 2、通过读图分析1月和7月气温的分布规律。 情感态度和价值观:1、结合自己的生活感受理解气温培养学习地理的兴趣。 2、关注家乡的气温变化,了解气候优势,增强热爱家乡的情感。 2学情分析 本节课从题目来看,学生应该不觉得陌生,但从课的内容来看,学生对课文内容的理解还是有一点难度的。 3重点难点 重点:1、我国冬、夏气温的分布特点 2、气温变化曲线图的绘制 难点:我国冬、夏气温分布的特点及其成因,气温的变化曲线图的绘制及等温线的判读。 4教学过程 活动1【导入】 同一天早晨跟中午气温的不同;同时间北极跟广州气温的不同。 活动2【讲授】 1、气温的测定:百叶箱的学习 2、气温的日变化和年变化的讲解:影响气温日变化的原因(展示动态视频) 3、给充裕的时间学生读图绘图 4、亮点:由等高线地形图对应等温线图 活动3【讲授】气温的空间变化 (1)一月份0度等温线; 淮河——秦岭——青藏高原东南边缘一线 (2)冬季气温分布规律: 自南向北降低,南北气温差差很大 (绘图讲解成因) (3)夏季气温分布规律: 除青藏高原外,全国普遍高温,南北温差不大。 思考讨论:为什么在夏季只有青藏高原的气温不高呢? (海拔每升高1000米,气温大约下降6度。) 巩固记忆: 根据板书内容用5分钟时间对本课知识点强化记忆 活动4【练习】练习 1、一年中的最高月平均气温与最低月平均气温的差,叫做( ) A.气温日较差 B.气温月较差 C.气温年较差 D.气温季较差 2、“早穿棉袄午穿纱”反映的是( ) A.某地的气温日较差大 B.某地的气温月较差大 C.某地的气温年较差大 D.某地的气温年际变化大 3.我国夏季气温最低的地区是(  )。 A.吐鲁番盆地 B.东北平原 C.青藏高原 D.新疆北部 4.我国冬季最冷的地方是(  )。 A.漠河 B.拉萨 C.上海 D.火烧寮 5.小明初冬穿棉衣,戴皮帽乘火车外出旅游,途中衣服越穿越少,最后只穿单衣。那么小明的旅游路线可能是 A.天津—乌鲁木齐 B.上海—北京 C.昆明—杭州 D.哈尔滨—广州 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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