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辽宁省丹东市第七中学七年级语文下册教案:第一单元《从百草园到三味书屋3》(北师大版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  北师大
所属地区:  辽宁 上传时间:  2015/12/9
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资料概述与简介

《从百草园到三味书屋》 教案总课时:3 备课时间:开学前一周 上课时间:第一周 教学目标: ㈠知识和能力目标: 了解作家作品;领悟课文写景的精妙,提高描写的能力;理解并学习课文按空间顺序记叙事件;把握文章的主旨。 ㈡过程和方法目标: 通过合作与交流,探讨写景的妙处;反复朗读课文,理清层次;结合自身实际,用心体会作者的思想感情,多角度深思课文的主题。㈢情感态度和价值观目标: 认识鲁迅从小热爱自然、热爱生活,启发学生做生活的有心人,走好人生的每一步。 教学重点: 1、领悟本文的写景的笔法,了解写景的基本原则和常用手法; 2、通过复述课文,学习本文选材、组材的技巧。 教学难点: 描写三味书屋的部分难在两点: 1.对这部分内容的理解困难; 2.有些难解的词语。 教学过程: 第三课时 一.导入 教师导入 创设情境 1分钟 课文第一部分和第二部分分别写了百草园的乐园生活和三味书屋的读书生活,各自回忆了一些生活片段。那么这两处的生活究竟有什么不同呢? 二.分析“三味书屋”部分 学生质疑 教师点拨 15分钟 (一)快速浏览第二部分,思考百草与和三味书屋的生活有什么不同? 1四人一组讨论,比较两种生活的不同,并在文中找出相关的内容 明确: 百草园 自由快乐 三味书屋 枯燥乏味 三味书屋: 1老师不允许问课外的知识;“询问怪哉”才知道做学生的是不应该问这些事的,只要读书就行。 2学习内容引不起兴趣;而“后园寻趣”,园虽小,但在那里也可以爬花坛折腊梅、寻蝉蜕、捉苍蝇喂蚂蚁 3生活比较单调;静悄悄却饶有趣味,更反衬了读书生活的单调枯燥。 4“师生读书”片段,四个“有念”和一个“疑心”表现了封建教育的内容陈腐、艰深、脱离儿童实际。 5先生读书入神时的“做戏画画”,更从另一个侧面说明所学内容引不起儿童的兴趣。 2.分析“我”的变化 三味书屋里的我除了比原来用心的学习之外,其他的几乎都没变。我仍然是: 对大自然充满热爱和向往; 对新鲜事物充满好奇; 有强烈的求知欲; 能细致观察生活; 天真活泼幼稚的孩子。1用两个四字短语来形容两处的生活吗?(二)指名学生朗读课文第二部分,探究文章的主旨 历来对“本文的主旨是什么”存在很大的分歧。主题一、在于批判封建教育制度。主题二、不在于批判封建教育制度。学生根据自己的理解,发表看法。 明确: 赞成一:用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是适合儿童心理,一个是妨碍儿童身心的发展,表现了热爱大自然,追求自己快乐的儿童心理,批判了封建教育制度对儿童的束缚和损害。 赞成二:贯穿全文的,是甜美的欢乐的回忆,是一颗天真调皮的童心,通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚活泼的天性和对儿时充满童真童趣生活的无限留恋,对成年后所处的现实生活的不满。 教师: 百草园的生活是欢乐、天真,充满童真和童趣的。三味书屋的生活尽管枯燥乏味,然但作者笔下同样也是快乐的:后园的乐趣自不必说,师生读书的场面也充满着乐趣。三味书屋的先生也令人可亲可敬,先生的读书情景更是令人回味无穷。直到文章结尾,作者还以自己在三味书屋画画的成绩而充满自许,为这些画儿的卖掉而充满怜惜,在这怜惜之中,我们看出作者对三味书屋生活的依依留恋之情。 从写作背景看,当时作者为了正义和生计,四处奔波,却到处受到排挤,打击和碰壁。甚至“被学者们挤出集团”,此时的作者只能借回忆旧时的美好往事,来排除心中的苦闷,寻一点“闲静”,寄一丝安慰。所以,《从百草园到三味书屋》除了表达作者对儿时充满童真童趣的生活无限留恋外,更主要的还是把童年生活与现实生活作出鲜明的对照,突出现实生活的阴暗,表达自己对现实生活的不满。 三.整理归纳 教师点拨 学生归纳 10分钟(一)写作特点: 1、运用准确的词语表现景物特点,描写动作。 2、叙事写景,井然有序。 3、简练生动、准确传神的语言。 (二)主题思想 本文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了儿童热爱大自然追求自由快乐生活的情感,真实而生动地在线了私塾教育的若干侧面。 四.总结回顾 学生回馈 归纳 教师总结 3分钟 学生齐声朗读全文,体会作者独到的匠心,感悟作者表达的深情。 五. 作业 教师口述 1分钟 结合实际,仔细观察周围的环境或人物,试写一段细致的描写,不少于300字。 背诵课文第二段,仔细阅读课文的第二部分。 掌握整理课堂知识点。 六. 板书设计 从百草园到三味书屋    鲁迅 百草园            过渡段结构上:承上启下        三味书屋                     内容上:担忧书塾                美丽的风景          迷恋百草园          (沉闷的)环境 神秘的传说                      问“怪哉”而不答 有趣的游戏                      先生读书时搞小动作 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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