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辽宁省丹东市第七中学七年级语文下册教案:第五单元《21、伟大的悲剧1》(北师大版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  北师大
所属地区:  辽宁 上传时间:  2015/12/9
下载次数:  28 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  gEyP****@126.com

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资料概述与简介

Df 21、伟大的悲剧 总课时:2课时 执笔人: 使用人: 备课时间:开学第八周 授课时间:开学第11周 【教学目标】 知识能力:能在快速阅读课文过程中,抓住主要信息,概括内容要点,理清故事情节脉络。 过程方法:品味文中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句,把握作者表达的思想感情。 情感态度:感受人物崇高的精神品质,培养团结合作、勇于牺牲的精神,确立正确面对失败的人生态度。 【教学重难点】 1、速读课文,理清故事情节,概括内容要点。 2、联系语境,抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情。3、理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情,体会作者的写作意旨。 【教学方法】自主——合作——探究 【教学手段】多媒体教学 【教学课时】两课时【教学步骤】 第一课时 一、导语设计: (多媒体展示人类南极探险的图片资料)   同学们,设立南极南纬90°的科学实验站名为阿蒙森——斯科特站,这是为纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家:挪威人阿蒙森和英国人斯科特。但隐藏在这历史事件背后的故事却是那样撼人心魄,今天,让我们在奥地利作家茨威格的引领下走进故事,走进历史,去接受心灵的洗礼。(板书文题、作者) 二、资料助读:(多媒体显示)   茨威格(1881~1942),奥地利作家。第一次世界大战前从事外国文学(主要是诗歌)的翻译工作。战争爆发后,发表了反战剧本《耶雷米亚》,在瑞士与罗曼?罗兰等人一起从事反战活动,成为著名的和平主义者。1942年2月23日与妻子一起在里约热内卢附近的佩特罗波利斯自杀。   茨威斯的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气,怀着良知,为人世间的苦难,写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场,赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕,厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。 三、诵读感知、整体把握: 1、学生轻声诵读全文后,初步感知情节。 2、学生快速默读,自选角度,概括本文: 从记叙内容看,是写斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的传记。 从抒发情感看,是倾注作者真情,赞颂之情融入字里行间的传记。 从行文顺序看,是以时间变化为经、地点转移为纬,层次清晰的传记。 从形象塑造看,是斯科特、埃文斯、奥茨等群星闪耀、人物栩栩如 生的集体传记。从氛围渲染看,是笼罩悲壮色彩,给人巨大精神震撼的传记。 从语言表达看,是文学味浓,描写生动形象,议论直截了当的传记。 四、畅谈阅读感受: 1、.你能用一个词来形容读完文章后感受或心情吗? 板书学生说出的词语,如:震撼、崇敬、钦佩……(充分尊重学生的阅读体验,以此激活学生的阅读思维) 2寻找文中最让人激动难忘的细节,与小组同学讨论交流阅读感受。 五、作业:课后练习二 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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