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宁夏银川四中苏科版七年级生物上册 第2章第2节《环境影响生物的生存》课前练习

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资料类别:  生物/同步 所属版本:  苏科版
所属地区:  宁夏 上传时间:  2013/1/17
下载次数:  64 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  fuXj****@163.com

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资料概述与简介

七年级 第二单元第2节“环境影响生物的生存“作业 班级: 姓名: 学科: 组名: 一:学习目标: 1:.掌握环境因素的定义; 2:正确区分非生物因素与生物因素; 3:回顾科学探究的基本过程并学会自己探究水分对植物生存的影响; 4:分析非生物因素和生物因素对生物生存的影响; 二:资料准备:” 课本,双色壁,作业本 三:学习过程: 1:俗话说“鱼儿离不开水”,这句话说明生物与环境之间怎样的关系?( ) A:生物的生存依赖一定的环境 B:生物与环境没有关系 2:什么是环境因素? 3:正确区分非生物因素与生物因素: :阳光,空气,水,土壤,温度属于 因素; :一棵树上生存的昆虫属于 因素; 4:探究水分对植物生存的影响:(初步学会控制变量以及设置对照组实验) 对照课本的的实验,选择同种且生长状况相仿的多株幼苗(如玉米,青菜等)分成两组,分别栽种在同样大小,材质的花盆里。将花盆编上号,第一组不浇水,第二组浇水: :请同学们预测两组幼苗的生长情况? :第一组幼苗在实验中起什么作用? :如果要探究温度对幼苗生长的影响,你怎样设计实验?如何设置对照组? 5:分析非生物因素对生物生存的影响: :“万物生长靠太阳”,说明了 对植物的生长必不可少; :橘树不耐寒,适宜在温暖湿润的环境中生长;说明 对橘树生长的影响; :大雨造成土壤里水分过多而缺氧。蚯蚓爬到了地面,说明 对蚯蚓的影响; :沙漠缺水,不仅植物种类稀少,而且植株矮小,根系发达,说明 对植物的影响; 6:分析生物因素对生物生存的影响: 看课本26页图2-4,选择你感兴趣的图片,说一说在自然界中, (1):同种生物之间有什么关系? (2)不同种生物之间有什么关系? 学习疑难摘要: 实验探究中,对照实验的设置 四、小节与收获: 1、本节课你有哪些收获?你还有那些疑惑? 2、前置作业准备时的疑难解决了吗? 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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